El Decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Dr. Raúl Morales Segura, fue invitado a una nueva edición del programa “Imago Mundi” conducido por el periodista Luis Valderas y transmitido por el Canal 2 de la región de Valparaíso de la ciudad de San Antonio.

        Durante la conversación, el Dr. Raúl Morales abordó uno de los principales problemas del sistema educativo del país como lo es el analfabetismo funcional que afecta a gran parte de la población adulta del país.

      Según explicó el Dr. Morales, más del 60 % de los chilenos entre 18 y 65 años no alcanzan los estándares adecuados para tareas básicas como la comprensión lectora, matemáticas básicas y habilidades digitales, según estudios desarrollados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). “Ese es el gran drama que estamos enfrentando para los próximos años: el no tener una población con una instrucción apropiada para comprender lo que leen, para seguir el desarrollo de formularios, manejarse con las matemáticas elementales y con los programas digitales que hoy día fundamentalmente se realizan a través del uso de un computador”.

       El Decano también recordó que, durante la década de 1960, bajo el Gobierno del Presidente Eduardo Frei Montalva y su ministro de Educación, Juan Gómez Millas, Chile redujo el analfabetismo básico pasando de un 30 % a solamente un 3 %. Sin embargo, advirtió que desde entonces se arrastra un problema estructural como lo es el exceso de estudiantes por sala de clases. “Yo creo que Europa en ese sentido nos lleva una enorme distancia y los resultados así lo demuestran. En general, los colegios municipales o públicos europeos están en el rango de los 25 estudiantes por sala de clases y nosotros estamos con 45. Por lo tanto, los profesores no tienen la posibilidad de formarlos adecuadamente”, señaló.

      Por otro lado, el Dr. Morales señaló la importancia de optimizar la inversión en recursos económicos para mejorar los laboratorios donde se enseñan las ciencias: “Estas asignaturas como matemáticas, física, química o biología, ya no basta enseñarlas en un pizarrón. Hoy día estas son disciplinas que requieren un trabajo de experimentación, terreno, de contacto con la naturaleza y eso necesariamente requiere de una formación que el Estado hoy día no puede soslayar”, finalizó.

Detalles de la entrevista en el programa “Imago Mundi” en el siguiente enlace: